Η MASTER AE ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΥΛΟΠΟΙΕΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ E-LEARNING ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΗΝ

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Το πρόγραμμα έχει διάρκεια: 450 ΩΡΕΣ και ολοκληρώνεται σε διάστημα εννέα μηνών (9 ΜΗΝΕΣ)

Σκοπός του προγράμματος αποτελεί η απόκτηση, συμπλήρωση και επιστημονική τεκμηρίωση επαγγελματικών γνώσεων και επικοινωνιακών εργαλείων στη θεωρητική και πρακτική εξειδίκευση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτών σε δομές ενηλίκων, φοιτητών και επιστημόνων στις σύγχρονες τάσεις της Ειδικής Αγωγής.

Με την παρακολούθηση του προγράμματος Αναπτύσσονται και ενισχύονται οι γνώσεις και οι δεξιότητες στις σύγχρονες μεθόδους διδακτικής, σχεδιασμού, οργάνωσης και διδασκαλίας σε μαθητές και ενήλικες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Με την ολοκλήρωση της παρακολούθησης οι συμμετέχοντες είναι σε θέση να διαχειριστούν τη διαφορετικότητα στο γενικό και ειδικό σχολείο σε παιδαγωγικο-διδακτική και συμβουλευτική βάση.

Η επιμόρφωση περιλαμβάνει ενότητες: διδακτικής και παιδαγωγικής μεθοδολογίας, ψυχολογικής και συμβουλευτικής υποστήριξης, καινοτόμες προσεγγίσεις της ειδικής αγωγής μέσα από τη τέχνη και την τεχνολογία, συμβουλευτική και επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές και ενήλικες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Λόγοι παρακολούθησης

Η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος δίνει συγκριτικά πλεονεκτήματα στους συμμετέχοντες:

• 2 Μόρια στο σύστημα διορισμών εκπαιδευτικών (Ν4589/2019 ΦΕΚ13/29.01.2019 άρθρο 57, Κριτήρια αξιολογητικού πίνακα Εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης παραγρ. ιι)
• 2 Μόρια στο σύστημα διορισμών εκπαιδευτικών (Ν4589/2019 ΦΕΚ13/29.01.2019 άρθρο 58, η κατοχή πιστοποιητικού παρακολούθησης σεμιναρίου διάρκειας τουλάχιστον 400 ωρών σε διάστημα 7 μηνών οδηγεί στην ένταξη στους επικουρικούς πίνακες της Ε.Α.Ε
• Επιβεβαιώνεται με Τη προκήρυξη 3ΕΑ/2019 τευχ. ΑΣΕΠ 12 ΦΕΚ 24.04.2019 για τις προσλήψεις Ε.Α.Ε στα κριτήρια κατάταξης η επιμόρφωση με τα πιο πάνω χαρακτηριστικά δίνει δυο (2) μόρια επιπλέον και οδηγεί στην ένταξη στον επικουρικό πίνακα
• 10 Μόρια για μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών (ΦΕΚ 2 Απριλίου 2019)
• 0,5 Μόριο στη διαδικασία επιλογής στελεχών εκπαίδευσης (Nόμος 4547 (ΦΕΚ Α’ 102/12.06.2018 , Άρθρο 24,περίπτωση ββ και άρθρο 21, α)
• 0,5 Μόριο στους Διευθυντές (Nόμος 4547 (ΦΕΚ Α’ 102/12.06.2018 , Άρθρο 24,περίπτωση ββ και άρθρο 21,α)
• 0,5 Μόρια Διευθυντών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
• Δίνει ισχυρό πλεονέκτημα σε μόνιμους εκπαιδευτικούς για μετάθεση στα Πειραματικά Σχολεία σύμφωνα με το Νόμο, Ν.4415/2016, ΦΕΚ. 159, τεύχος Α/06.09.2016/ άρθρο 23

Tο πρόγραμμα απευθύνεται

Σε όσους θέλουν να αποκτήσουν αυξημένα προσόντα για επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων Ειδικής Αγωγής της τυπικής εκπαίδευσης, της μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Δημόσια ΙΕΚ, ιδιωτικούς φορείς Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, μητρώα Κοινωνικών Εταίρων)

• Κατόχους οποιουδήποτε πτυχίου μεταδευτεροβάθμιας ή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
• Σε επαγγελματίες που επιθυμούν να ασχοληθούν με την εκπαίδευση και την κατάρτιση ατόμων με ειδικές ανάγκες
• Σε σπουδαστές και φοιτητές
• Απασχολούμενους στην παροχή υπηρεσιών ατόμων με ειδικές ανάγκες ως ειδικό βοηθητικό προσωπικό
• Σε εκπαιδευτές Ενηλίκων
• Σε εργαζόμενους σε δομές Δια Βίου Μάθησης
• Σχολικούς Συμβούλους
• Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
• Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό
• Ψυχολόγους
• Κοινωνιολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς
• Δικηγόρους
• Αποφοίτους ΙΕΚ Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, και Προσχολικής Αγωγής
• Αποφοίτους ΙΕΚ Ειδικής Προσχολικής Αγωγής, και Προσχολικής Αγωγής

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες αναμένεται να διαθέτουν γνώσεις και ικανότητες στην:

• Απόκτηση βασικών γνώσεων στην Ειδική Αγωγή
• Προώθηση της αποδοχής της αναγκαιότητας της Ειδικής Αγωγής
• Απόκτηση επαγγελματικής νοοτροπίας και συμπεριφοράς προσανατολισμένης στην κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων, αναγκών και προβλημάτων των παιδιών με ειδικές ανάγκες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
• Προώθηση της αποδοχής των ειδικών και ταλαντούχων παιδιών από το σχολικό και οικογενειακό τους περιβάλλον
• Διαχείριση των συναισθημάτων και των αντιδράσεων τους απέναντι στο παιδί, ώστε να είναι σε θέση να συνδράμουν στον περιορισμό των δυσλειτουργικών συμπεριφορών.
• Βελτίωση της λειτουργικότητας του παιδιού
• Αναγνώριση των προβλήματα του παιδιού ώστε να το παραπέμπουν έγκαιρα διεπιστημονική ομάδα αποτελούμενη από ψυχολόγο, λογοθεραπευτή, εργοθεραπευτή
• Χρήση ενδεδειγμένων διδακτικών μεθοδολογιών
• Διαχείριση και τροποποίηση προβλημάτων συμπεριφοράς
• Απόκτηση βασικών γνώσεων στον ενδοσχολικό εκφοβισμό και την νεανική παραβατικότητα
• Απόκτηση βασικών γνώσεων στην Παιδαγωγική Ψυχολογία
• Μεθοδολογία εξατομίκευσης – Μεθοδολογία Διαφοροποίησης
• Εκπαίδευση μαθητών με ειδικές μαθησιακές διδασκαλίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Σε επίπεδο ΓΝΩΣΕΩΝ

• Να κατανοήσουν το θεσμικό πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής στη χώρα μας
• Να γνωρίζουν και να διατυπώνουν σχέδια διαφοροποιημένης διδασκαλίας, μέσα από τον ορθολογική κατάρτιση συναφών προγραμμάτων σπουδών.
• Να γνωρίζουν και να αξιολογούν τα χαρακτηριστικά μαθητών με ειδικές ανάγκες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
• Να γνωρίζουν και να χρησιμοποιούν μοντέλα τροποποίησης συμπεριφοράς και στρατηγικές αντιμετώπισης

Σε επίπεδο ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

• Να εφαρμόζουν καινοτόμες προσεγγίσεις στην ειδική αγωγή μέσα από τη τέχνη και τη τεχνολογία
• Να συντάσσουν ολοκληρωμένα σχέδια συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικού, ειδικών (λογοθεραπευτή, φυσικοθεραπευτή, εργοθεραπευτή, παιδοψυχολόγου) και οικογένειας
• Να ενισχύουν τη συμμετοχή των μαθητών μέσα από στοχευόμενες τεχνικές ενεργητικής μάθησης

Σε επίπεδο ΣΤΑΣΕΩΝ και ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΩΝ

• Να απομυθοποιούν νόρμες και κοινωνικά status για αυτή την κατηγορία μαθητών
• Να προωθούν το διακύβευμα της ισότιμης πρόσβασης και ευκαιριών για όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές
• Να διαμορφώσουν κουλτούρα ανεκτικότητας στο «διαφορετικό»
• Να στηρίζουν και να ανοίγουν δίαυλους ειλικρινούς επικοινωνίας με τις οικογένειες μαθητών με ειδικές ανάγκες

ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

• Ιστορική αναδρομή της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης – θεσμικό πλαίσιο
• Ειδική Αγωγή: ορισμός και σκοποί
• Εκπαίδευση των μαθητών στο αυτιστικό φάσμα
• Εκπαίδευση των μαθητών με νοητική καθυστέρηση
• Εκπαίδευση μαθητών με προβλήματα όρασης
• Εκπαίδευση μαθητών με προβλήματα ακοής
• Εκπαίδευση μαθητών με ΔΕΠ-Υ και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ)
• Εκπαίδευση μαθητών με δυσλεξία
• Εκπαίδευση μαθητών με κινητικές/ σωματικές αναπηρίες
• Εκπαίδευση μαθητών με διαταραχές λόγου και ομιλίας
• Παιδαγωγική ψυχολογία και διδακτική μεθοδολογία- ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
• Παιδαγωγική ψυχολογία και διδακτική μεθοδολογία- ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
• Διαχείριση παιδιών ειδικών ομάδων στην σχολική τάξη
• Διαχείριση και τροποποίηση προβλημάτων συμπεριφοράς
• Ειδικά θέματα
• Αξιολόγηση

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Το πρόγραμμα υλοποιείται με τη μέθοδο e-learning (ασύγχρονη τηλεκατάρτιση), η οποία περιλαμβάνει:

• Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού
• Eκπόνηση εργασιών, σε πεδία σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος
• Συμπλήρωση ερωτηματολογίου ανά θεματική ενότητα ως ανατροφοδότηση της απόκτησης των προσδοκώμενων αποτελεσμάτων του εκπαιδευτικού υλικού

Με τα επιπλέον μόρια που εξασφαλίζει ο εκπαιδευτής με την ολοκλήρωση του προγράμματος προηγείται έναντι άλλων στις λίστες κατάταξης και κερδίζει περισσότερες ώρες απασχόλησης.

Στην αρχική τιμή κόστους 650€ ευρώ δίνεται έκπτωση 30% σε αποφοίτους Λυκείου και ανέργους

40% σε όλους τους Καταρτιζόμενους που έχουν συμμετάσχει σε προηγούμενα Σεμινάρια της MASTER.

Επιπλέον εκπτωτικά πακέτα δίδονται σε υποαπασχολούμενους, το προσωπικό που εργάζεται στον όμιλο MASTER, σε περιπτώσεις πολλαπλών εγγραφών και σε συνεργασίες με άλλους εκπαιδευτικούς και επιχειρηματικούς οργανισμούς.

Πληροφορίες : 2106858760 (εσωτ 147), email : master100@masterkek.gr

Δηλώστε τα στοιχεία σας στην παρακάτω φόρμα και θα έρθουμε άμεσα σε επαφή μαζί σας. Η συμπλήρωση και αποστολή της παρούσας στην MASTER A.E. δεν δημιουργεί καμία υποχρέωση ή δέσμευση συνεργασίας.